外科护理学PBL教学管理体会

摘要：

以问题为基础的学习( Problem Based Learning,PBL)是以学生为中心的小组讨论式教学方法,强调从问题着手,学生去探索知识,并应用知识分析和解决问题,激发学生学习动机,实现教学目标[1,2].为培养适应社会和专业发展需要的高素质护理人才,提高学生对专业技能的掌握.2009年2月～2009年5月,针对2006级护理本科的外科护理学教学,开展PBL教学.教学管理是学校管理的中心环节,在各项管理工作中有着重要的地位.

机标关键词：外科护理学、PBL、讨论式教学方法、以问题为基础的学习、以学生为中心、护理学教学、专业技能、专业发展、中心环节、知识分析、学校管理、学习动机、探索知识、适应社会、解决问题、教学目标、教学管理、护理人才、护理本科、管理工作

所属期刊栏目：19

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2011-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92