临床护理路径在胰岛素笔注射教学法中的应用

摘要：

目的 优化胰岛素笔注射教学法.方法 将80例>50岁初次使用胰岛素笔注射的糖尿病患者随机分为观察组46例,对照组34例,观察组按临床护理路径进行教学指导,对照组用常规方法进行教学指导,比较两组患者对胰岛素笔安装和注射方法的教学效果.结果 观察组胰岛素笔的安装和注意方法的教学效果明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用临床护理路径,能明显提高患者对胰岛素笔使用方法的认知,缩短教学时间,提高教学效果及治疗的依从性.

关键词：临床护理路径、胰岛素笔注射、教学法

所属期刊栏目：31

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：410-412