学龄前儿童多动症的心理行为治疗分析

摘要：

目的 探讨心理行为治疗治疗学龄前儿童多动症的效果.方法 将符合诊断的学龄前儿童多动症患儿100例,根据家长的治疗依从性分为治疗组和对照组,每组50例.治疗组予以心理行为治疗,对照组继续原有生活;12个月后比较多动症症状的改善情况.结果 治疗组采用心理行为治疗后,有39例患儿好转,8例治愈,3例无效,而对照组有2例好转,0例治愈,48例无效,两组比较差异有统计学意义(P<0.01).结论 心理行为治疗学龄前期多动症患儿效果显著.

关键词：儿童、多动症、心理行为、治疗

所属期刊栏目：30

分类号：R729(儿科学)

在线出版日期：2009-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1130-1131