87名城市小学生个性特点分析

摘要：

目的 分析城市学龄儿童的个性特点,探讨儿童的个性发育状况,培育儿童健全的性格和良好的心理素质,为临床咨询和教育干预提供客观依据.方法 采用修订艾森克儿童个性问卷法对江油市某子弟校小学部87名小学生的个性特点进行测评、分析.结果 所测评男生、女生个性内、外向无明显差异(P＞0.05),情绪稳定型儿童少(5.75%),与全国常模比较(P=0.0284),P＜0.05,提示有统计学差异.而情绪不稳定型儿童高达17.25%(与稳定型比较P=0.0175),P＜0.05,其中典型情绪不稳定型儿童占8.04%,典型P分高儿童占5.75%.结论 城市儿童处于焦虑、紧张、抑郁倾向较明显,易患各种心身障碍.个性受遗传、家庭环境和社会实践的影响,但儿童的个性有良好的可塑性.充分利用个性特点,学校和家庭应因材施教,及早发现和干预不良行为,有利培养儿童健全的性格和良好的心理素质.

关键词：个性、分析、学龄儿童

所属期刊栏目：27

分类号：R1(预防医学、卫生学)

在线出版日期：2006-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：891-892