基于批判性思维能力培养的初中英语阅读课堂提问认知特征研究

摘要：

一、引言
近年来,我国社会经济持续发展,教育不断改革,为了满足信息化时代和经济发展的需要,培养现代化创新人才尤为重要.义务教育英语新课程标准(2011)中也提到,英语教学既要发展学生的语言运用能力,又要发展学生的思维能力.

机标关键词：批判性思维能力、思维能力培养、英语阅读课堂、课堂提问、初中英语阅读、认知特征

分类号：G633.41;H319.3;G434

资助基金：金华市社科联重点项目ZD2017032

在线出版日期：2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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