10.3969/j.issn.1674-8719.2017.12.133
应用文写作教学过程中的几点思考
应用写作教学课程是各大专院校所开设的一门基础课程.在教学过程中,往往要使用参考多种教材.经过多年教学实践,发现其中存在许多问题,比如公文应用文的要要求与特点问题、计划与总结的标题的问题、总结与调查报告的区分问题、关于“安排”与“意见”混用问题、总结与调查报告的区分问题、非公文的“公文式标题”问题等,笔者作了一系列思考,以求与同行们商榷,达到更好地教学效果.
写作、教学、思考
G718.5;G633.34;H319.3
2018-01-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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