10.3969/j.issn.1006-3102.2012.15.069
基于工作过程和任务驱动的高职《网络营销》课程实践教学分析
鉴于高职院校对技能型人才培养的要求,结合基于工作过程和任务驱动教学模式的特点,将课程教学设计分成三大阶段八个过程,并从《网络营销》课程实践教学出发,分析具体的操作步骤,为高职课程设计和教学组织提供参考。
《网络营销》课程、基于工作过程、任务驱动模式
G712(职业技术教育)
工学结合模式下的高职《网络营销》课程实践教学模式改革ZKY103
2012-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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