10.3969/j.issn.1006-3102.2012.04.075
残疾学生心理特征分析及教育策略
残疾学生是一个弱势又特殊的群体,由于生理上的缺陷影响到心理健康,他们心理健康往往为人们忽视,因此必须关注残疾人的心理健康问题,给他们提供必要的支持性教育环境。本文分析了残疾学生的心理特征、行为表现及产生心理健康问题的因素,论述了对残疾学生进行针对性教育的重要性和具体教育策略,以期对于残疾学生的全面发展教育能够提供有益的参考。
残疾学生、心理特征、教育策略
G760(特殊教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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