10.3969/j.issn.1006-3102.2011.28.056
初中化学教学情境创设初探
初中化学课堂教学情境的创设是教学双边活动的重要环节,是营造民主与和谐教学氛围的法宝。通过切实可行的各种情境创设,激发学习动机,挖掘学习潜能,自主学习有用的化学,形成正确的情感态度价值观,促进学生全面发展,提升学生的科学素养,提高教学效益。
教学情境创设、初中化学、学生全面发展、情感态度价值观、教学双边活动、课堂教学情境、教学氛围、学习动机
G424.21(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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