关于C语言教学方法的实践

摘要：

@@ 笔者所在的学校为高职院校,学生基础较差,相当部分学生在学习过程中都有急功近利的思想,都不愿意在编程语言课程的学习上花费功夫,造成众多学生偏爱办公自动化、硬件组装维护、简单网络维护等操作性课程,认为学好这些课程将来找工作就行了,陷入了学习误区,而对C语言等编程课程不感兴趣,导致编程能力薄弱,甚至消失,与计算机产业的用人趋势相矛盾.

机标关键词：语言课程、教学方法、学习误区、学生、编程、办公自动化、学习过程、网络维护、能力薄弱、基础较差、高职院校、计算机、操作性、组装、硬件、学校、兴趣、思想、矛盾、功夫

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2006-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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