解剖学课程的实验式优化教学研究

摘要：

通过调查访谈和教学实践,就烟台大学运动训练专业部分学生在运动解剖学教学中的厌学、惧学和避学的现象进行分析研究和教学改革.研究表明:学生文化基础、教学时数和学科特点等因素对教学效果影响较大.阐述重视基础,培养习惯;激发兴趣,保证坚持;增加实践,提高效率;运用模型,强化理解;抽检实验,激励学习;回顾学习,总结经验等措施的运用是提高教学效果的有效手段.实验组结业考试卷面成绩比对照组的平均分提高,及格率提高,不及格率降低的结果,达到了预期优化教学的目的,确保了教学效果良好.

关键词：运动解剖学、优化、教学研究

所属期刊栏目：37

分类号：G804.4(体育理论)

资助基金：烟台大学教学改革研究项目2014C121

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29