中韩两国小学学校体育教学对比研究

摘要：

采用文献资料法、对比分析等方法,针对中韩小学生学校体育进行对比研究,认为中国教学方法强调全面而系统,但年级的学习难以衔接,中国推行阳光体育活动的宣传,考核评价有很强的客观性.韩国教学内容在1、2年级有针对性的开展规范性课程,3到6年级,突出体育竞赛和运动技能的课程,贴近学生个人发展,较具体,有一定的连续性,以俱乐部练习为主,强调教学中的实际效果.

关键词：小学体育教学、中国、韩国

所属期刊栏目：35

分类号：G807.2(体育理论)

资助基金：忻州师范学院院级青年基金课题,课题QN201309

在线出版日期：2016-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：126-129