美国“概念体育”理论对我国体育教学改革与发展的启示

摘要：

运用文献资料法、逻辑分析等方法，对“概念体育”的提出、沿革与发展过程进行了梳理，对我国体育教学改革进程中进一步落实“健康第一”、“终身体育”理念的意义进行了阐析，并从课程改革需求的角度解读“概念体育”的实质与内涵。研究认为，借鉴美国“概念体育”教学理论的经验，从教学观念、教学内容以及教师角色进行调整，坚持运动实践和活动教育，但重点转向“运动的人本价值”而非运动技能本身，使学生明了“运动对人和人的生存与生活如同氧气一样不可或缺”，努力实现体育课程与科学的高度融合，构建健康观念、普及健康科学知识，养成健康生活方式，使学校体育价值长远有效，才能使学校体育教育迈上健康之路。

关键词：概念体育、体育教学改革、终身体育、体育科学

分类号：G807.01(体育理论)

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10