素质教育视角下的体育教育社会评价方法转型

摘要：

本文对素质教育社会评价的目标取向进行了反思,指出过程取向与主体取向的社会评价应成为素质教育视角下社会评价的新取向,并在这一评价思想的指导下,对体育教育社会评价方法如何转型进行了探讨.

关键词：素质教育、体育教育、社会评价

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：2009年度广西教育厅科研项目《西部高校体育教育社会评价的理论研究》200911LX365

在线出版日期：2010-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-109