试论体育教学中相异构想的负面影响及克服策略

摘要：

"相异构想"(Alternatire Framework)是学生围绕"前概念"(Preconception)建立起来的错误思维形式,它具有特异性、肤浅性、顽固性、隐蔽性的特点,它的存在对体育教学产生着负面影响,并影响教学效果.本文分析了"相异构想"在体育教学中形成的原因及特点,结合教学实践提出加强认知、引发新旧思维交锋和培养逻辑思维能力的克服策略.

关键词：体育教学、相异构想、影响、策略

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2005-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93