10.3969/j.issn.1007-6344.2018.08.334
"移动式学习"教学模式的研究与实践 ——以"平法识图与钢筋算量"课程为例
随着移动设备和移动技术的日趋成熟,"移动式学习"将成为未来学习不可缺少的一种模式.为更好地讲授"平法识图与钢筋算量"课程中教学重难点,文章对"移动式学习"教学模式引入本课程进行了研究.文章首先阐述"移动式学习"教学模式的内涵与特点以及传统课堂教学存在的问题,并在此基础上对前者进行需求分析;然后构建移动学习微平台,为该模式的实现创造条件;最后将此模式应用于实践,并总结存在的问题,为改善此教学模式提供宝贵经验.
"移动式学习"、教学模式、"平法识图与钢筋算量"
G322(世界各国科学研究事业)
中国职业技术教育学会"高职《平法识图与钢筋算量》移动微平台设计与应用"1710704
2018-08-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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