"构件法识图"在培养高职土建类学生平法钢筋识图能力中的应用研究

摘要：

高职学生结构钢筋识图能力不容乐观是现实存在的问题,为了能够尽快提高学生的钢筋识读能力,本文提出了"构件法识图"的方法.该方法旨在让学生以"构建施工员"的角色,针对图纸中的一个构件,提出完成该构件施工过程中可能遇到的各种问题,带着这些问题去看图,使得学生有目的性的去看图,从而提高学生的识图能力.

关键词：角色、提问、构件识图法

分类号：G322(世界各国科学研究事业)

在线出版日期：2018-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：326-327