如何应对工程测量专业学生的心理问题

摘要：

中职教育的目标是培养高素质技术型人才,随着社会的发展和科技的进步,用人单位对人才素质的要求日益趋高,对中职院校毕业生的职业能力必然提出更高更新的要求.企业选择人才将不仅仅是凭一纸文凭,而要看毕业生是否具有较强的实际操作和动手能力,也就是对他们的职业能力有较高的要求.随着我国政府对发展职业教育的高度重视,职业教育的迅速突起,中等职业学校学生的心理特性问题不仅关系到学生个人的生活、学习、工作和身心健康成长,也关系到中华民族素质的提高,关系到社会的发展与未来,理应引起全社会的重视.中等职业学校作为应用型人才培养的主阵地,应采取积极的措施,对学生进行心理健康方面的分析、指导与帮助,优化学生心理素质,形成良好的心理特性.

关键词：心理特性、应对措施、学生

分类号：G322(世界各国科学研究事业)

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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