新冠疫情背景下心理生理学教学模式改革和探索

摘要：

新冠疫情爆发带给高等教育前所未有的冲击,同时也加速了高等教育的改革并提出了新的挑战.在后疫情时代,高校教师应总结新冠疫情特殊背景下高等教育的有效应对策略.本文以新冠肺炎疫情背景下心理生理学教学改革为例,总结了面临高、中、低不同风险等级新冠疫情时,我们在教学模式、课程内容、课程设置和教学评价等方面所做的教学改革.这些改革措施保证了疫情防控期间教学质量,并为后疫情时期高等教育高质量发展提供借鉴.

关键词：新冠疫情、心理生理学、教学模式、教学改革

所属期刊栏目：45

分类号：G642.0;G710;G434

在线出版日期：2023-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：368-370