"三环立体推导法与关联法"在药理学教学中应用

摘要：

目的:观察在药理学教学中采用"三环立体推导法与关联法"对学生学习能力的影响.方法:将药学系2017级1班和2班学生分为实验组和对照组(n=35),实验组采用"三环立体推导法与关联法"教学模式,对照组采用普通教学模式,比较两组学生课程成绩,课后对学生进行满意度调查.结果:实验组同学平均成绩、80分以上分数段学生均明显高于对照组同学,与对照组同学比较有统计学意义(P<0.05),同时对"三环立体推导法与关联法"教学模式满意度进行调查,满意度高达94.28％.结论:"三环推导法教学模式"对学生掌握相关知识点,提高自学能力有一定作用.

关键词：药理学、教学改革、三环立体推导法

所属期刊栏目：42

资助基金：西南医科大学教改项目编号:01040882

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：330-333