PBL教学法在民族药学专业《人体解剖生理学》中的应用

摘要：

目的:探究PBL教学法在民族药学专业《人体解剖生理学》课程中的教学效果.方法:选择藏药学和彝药学专业两个年级共142人,分为传统教学组(n=69)和PBL教学组(n=73),进行教育实验研究,采用考试及问卷调查对教学效果进行统计分析.结果:采用PBL教学法同学的期末考试成绩明显优于采用传统教育法的同学(P<0.05),特别是平时成绩有显著提高,表现在解决实际问题、自我解决问题和学习、自我控制、团队合作的能力大大提高等多方面.结论:在民族药学专业的人体解剖生理学中采用PBL教学法比传统教育法更能激发学生的学习主动性,为应用型创新型人才的培养打下坚实基础.

关键词：PBL教学法、民族药学、人体解剖生理学

所属期刊栏目：42

资助基金：西南民族大学教育教学改革重大培育项目编号:2017ZDPY01

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：223-226,234