过程考核评价在五年制高职护理专业生理学教学中的实践与探索

摘要：

针对我院五年制高职护理专业学生的特点,在生理学教学中,将过程考核评价贯穿于整个教学过程,并将过程考核评价与期末终结考核评价相结合,提高学生学习的参与度,收到满意的效果.

关键词：过程考核评价、生理学

所属期刊栏目：41

分类号：G71;G42

在线出版日期：2020-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：328-330