儿科转科交接中SBAR交班模式的应用研究

摘要：

目的:探讨儿科转科交接中更佳的交班模式.方法:选取2018年1月至3月在我院儿科转科的50例患儿作为对照组,另选2018年5月至7月在我院儿科转科的50例患儿作为观察组.对照组患儿采用传统交接方式进行转科交接;观察组患儿采用SBAR〔Situation(状态)、Background(背景)、Assessment(评估)、Recommen-dation(建议),SBAR〕交班模式进行转科交接.转科交接结束后比较两组患儿交接耗时、不良事件发生率、家长满意率、医护人员满意率.结果:观察组患儿转科交接耗时及不良事件发生率减少,家长满意率及医护人员满意率增高,与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:儿科转科交接中SBAR交班模式是目前较好的交班模式.

关键词：转科交接、儿科、SBAR交班模式

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资助基金：2015年四川省医学会科研课题常规项目 编号 :30305031213H

在线出版日期：2019-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11