如何在解剖生理学教学中渗透灾难身心健康教育

摘要：

《解剖生理学》教学中蕴含有丰富的灾难身心健康教育内容.该文根据《解剖生理学》课程体系分别从解剖篇、生理篇、实验篇和启示篇四部分入手研究,尝试与灾难教育中身心健康教育模块进行有机的跨学科结合.研究结果提示:解剖生理学与灾难教育可进行学科之间的交叉融合;同时该研究也促进了解剖生理学教学与灾难教育工作的开展,为加强灾难教育的系统化进程提供了参考.

关键词：解剖生理学、教学、灾难教育、身心健康、学科融合

所属期刊栏目：36

分类号：G64;G42

在线出版日期：2014-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51