《运动生理学》课程体系、教学内容、教学方法的改革与研究
本文通过文献资料法、访谈调查法和教学实践,对烟台大学运动训练专业2010级和2011级运动生理学课程的教学背景进行分析,结合教学内容、课程体系和教学方法进行改革与研究.提出:确定“以运动实践为中心、以健康促进为中心、以日常生活为中心”的优化教学内容;“兼顾两头,理论够用”的教学指导思想;“注重实践,突出应用,示范助讲解”的完善课程体系和教学方法;以“评定构成比的调整、试卷自由度的增加”的评价方法完善考核.结果表明学生的平均分、优秀率提高,不及格率降低.提高了教学效果.期望对以后的教学改革提供基础素材.
运动生理学、运动训练专业、教学、改革、研究
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G4 ;TQ
2014-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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