隐性课程对麻醉系学生掌握法律知识重要性

摘要：

目的:观察隐性课程的开展对麻醉系学生法律知识掌握的效果.方法:通过问卷的形式,考核三个年级学生(共60名)在实施隐性教育前后对法律知识掌握情况,采用单因素方差分析有无统计学意义.结果:三个年级在培养前分值均较低,培养后成绩大幅度提高,培养前与培养后的成绩有明显区别,数据统计有统计学意义(P＜0.05).结论:通过隐性课程教学可以明显提高麻醉系学生对医学相关法律的掌握程度,值得推广.

关键词：隐性课程、医学生、法律修养

所属期刊栏目：36

分类号：H31;TP3

在线出版日期：2014-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42