小组案例讨论式教学法在生理学课程教学中的应用与探讨

摘要：

为比较小组案例讨论式教学法与传统教学法的教学效果,对2010级临床专业部分学生采用小组案例讨论式教学,并在课后进行单元达标测验.结果表明小组案例讨论式教学法明显优于传统教学法,对开拓学生的思维、创新和解决实际问题的能力以及提高学生的团队协作精神等方面具有引导作用.

关键词：小组案例讨论式教学法、生理学、教学方法与效果

所属期刊栏目：34

分类号：G63;G4

资助基金：江西省自然科学基金2008GZY0029;江西省教育厅青年科学基金GJJ11058;江西省优秀博士学位论文培育基金YBP08A01

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41