10.3969/j.issn.1671-3885.2009.04.022
病例教学法在生理学教学中的应用
培养医学生的临床思维能力,是医学教育的目标之一.在生理学理论教学中引入病例教学法,能培养学生临床思维能力和运用知识的能力,激发学生学习的兴趣,启发学生的思维,培养学生主动学习的能力、独立思考问题和解决问题的能力.
生理学、教学方法、病例教学
31
G42;R19
2010-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
185-186
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10.3969/j.issn.1671-3885.2009.04.022
生理学、教学方法、病例教学
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G42;R19
2010-03-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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