生理学双语教学的实践与探索

摘要：

目的:观察双语教学对生理学教学的影响.方法:我校2007级三年制英语护理专业1班为实验班采用双语教学,2班为对照班采用传统方法教学,观察双语教学对生理学教学的影响.结果:两班期末生理学成绩比较无显著性差异(P0.05).结论:生理学双语教学不影响专业知识的学习,而且能提高英语应用能力.

关键词：生理学、双语教学、英语

所属期刊栏目：30

分类号：G42;G64

在线出版日期：2008-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139