将护理诊断知识融入护理专业生理学教学的探索

摘要：

开展系统化整体护理教学,生理学应与其相匹配.作者认为部分护理诊断知识与生理学存在着密切的联系,需用生理学知识解释.作者将部分与生理学密切相关的护理诊断项目列表比较,并在高职护理2003级作了对照实验教学,通过实施情况调查表明,在生理学教学中,联系护理诊断内容进行分析讲解,有助于学生的临床思维方式和综合分析问题能力的培养.

关键词：护理诊断、护理专业、生理学教学

所属期刊栏目：28

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90