应用多媒体课件,搞好生理学教学国家教委面向二十一世纪教学内容、教学方法改革课题

摘要：

@@ 多媒体软件的生动形象、交互性强等优势越来越多地被人们所认识,将其用于课堂教学来提高教学效果的呼声越来越高.对于生理学的教学,多媒体更是具有其独特的优势:一些生理学机制艰涩难懂,尤其是对一些结构与功能结合的表现,非常抽象,而用多媒体则可形象、生动地将其阐述清楚,使学生容易理解、记忆.但限于现有的教学条件,目前绝大多数教学单位对应用多媒体软件教学尚处于筹备起步阶段, 主要的困难是缺乏适合教学用的多媒体软件.在这种情况下,我们教研室与学校电教中心合作,制作了多部生理学教学多媒体课件(如<心动周期>、<牵张反射>、<女性生殖生理 >、<眼的结构与功能>),在全军电教材评中分别获一、二等奖),并用于98级的医疗专业七年制本科、五年制本科、三年制专升本等三个不同层次的教学中,对多媒体课件应用于生理学教学作了一次有益的尝试,获得了一些经验.同时,对学生开展了问卷调查,以便了解到更多的信息,发现一些问题.调查结果分析如下.

机标关键词：应用多媒体、教学多媒体课件、生理学教学、国家、教委、二十一世纪、教学内容、方法改革、多媒体软件、调查结果分析、五年制本科、生理学机制、医疗专业、学生、生动形象、心动周期、问卷调查、生殖生理、软件教学、牵张反射

所属期刊栏目：23

分类号：R3(基础医学)

在线出版日期：2004-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41