浅谈生理学教学中科学素质的培养

摘要：

@@笔者针对成人医学专科生具有一定专业知识与实践能力但科研能力较差的情况,利用生理学课堂教学和实验课培养学员的科学素质.具体做法如下.首先是结合教材内容进行科学思想的介绍.如结合生理学诞生的前景,阐述了科学基础在于尊重事实,不迷信权威,而以客观存在为前题,在认真观察和科学实验的基础上进行合乎逻辑的探索并求其变化规律,且不断创新.其次是注意科学方法的教育.

机标关键词：生理学教学、中科学、医学专科生、尊重事实、专业知识、实践能力、课堂教学、客观存在、科研能力、科学素质、科学思想、科学实验、科学基础、科学方法、教材内容、变化规律、实验课、学员、权威、培养

所属期刊栏目：22

分类号：R-4

在线出版日期：2004-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47