知识的传授在医学教育中的地位及建议

摘要：

@@弗兰西斯@培根在十六世纪就提出了科学的教育思想,为现代意义的教育奠定了基础,自从捷克教育学家夸美纽斯在十七世纪大力提倡普及初等教育并实行班级授课制以来,以此为基础的初等、中等、高等普通教育和师范教育、职业教育等体制逐渐建立和完善[1].今天,接受教育已经成为世界上每个人的基本义务.从教育的发展可以看出,文化、经济愈是发达的国家对个人素质在国民经济发展中的重要性这一根本性的问题愈是有深刻的认识,因而对教育这一提高个人素质的关键手段的重视程度也愈高.班级授课制和随之产生的教科书为系统教育提供了一种有效的形式,具有巨大的优越性,但也存在着一种不良因素,即固定化的课程、教科书、教学大纲容易造成固定化的单一知识传授,使教育的功能局限化.

机标关键词：知识传授、医学教育、个人素质、教科书、固定化、高等普通教育、职业教育、授课、十七世纪、十六世纪、师范教育、夸美纽斯、经济发展、接受教育、教育学家、教育提供、教育思想、教学大纲、基础、基本义务

所属期刊栏目：21

分类号：R-4

在线出版日期：2004-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47