改革开放40年我国小学教育教学改革:特征、成就和展望

摘要：

改革开放40年来,以国家政策为导向、以理论研究与实践探索为根基,围绕改革的目标任务、战略主题、改革方向、发展路径、保障体系五大要素,我国小学教育教学改革在课程建设与改革、教学理论与实践、国际交流等方面取得了可喜成就,奠定了今后我国小学教育教学改革的基础.面对时代赋予我国小学教育教学的新要求与新挑战,今后小学教育教学改革应以课堂改革为核心,通过缩小差距、协同创新、成果推广等方式,促进我国小学教育教学质量的全方位提升.

关键词：改革开放40年、小学教育、教育教学改革

所属期刊栏目：46

分类号：G63(中等教育)

资助基金：贵州师范大学博士科研启动项目"发展小学生学科素养的单元学习协同创新研究"2017社科博[33]号

在线出版日期：2019-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：78-85