翻译语境描写：从翻译理论到翻译教学

摘要：

尽管目前多元翻译理论范式共存，同时新的范式又不断产生，但仍未能对翻译决策过程作连贯解释。这是翻译教学乃至应用翻译研究领域所面临的问题。采用“边看边思”的范畴化方法描写翻译理论，可重构影响、制约和促成翻译决策过程的分层次翻译语境，从而实现从外部探究译者翻译决策过程的目的。解释性模式能明示翻译语境结构和功能的描写，具有一定的指导翻译教学实践的意义。

关键词：翻译理论、描写、翻译语境、翻译教学

分类号：H059(写作学与修辞学)

资助基金：2013年度甘肃省教育科学“十二五”重点课题“甘肃高校文化自译课程的超学科构建研究”GS[2013]GH-BZ089;2013年度甘肃省财政厅高等学校基本科研业务费项目“基于汉-英平行语料的自译小说叙事结构对比研究” GS[2013] GCJ116的成果。

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：107-112