10.3969/j.issn.1000-5315.2011.04.020
中国校本课程资源的多样性及启示
校本课程资源是校本课程开发的重要组成部分.由于种种原因,中国的校本课程资源呈现明显的多样性特征.本文对中国校本课程资源多样性的表现形式、特点、产生原因等问题加以阐述,并尝试阐明课程资源多样性对中国校本课程开发的启示.
中国、校本课程、课程资源、多样性
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G423(教学理论)
四川省哲学社会科学“十五”规划项目“农村中小学校本课程的功能学研究”的阶段性成果
2011-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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