置之死地而促生——吉尔·德勒兹的“影像教学法”思想及其启示

摘要：

吉尔·德勒兹是首个全面研究电影的当代哲学家,他立足于电影的实际,通过揭示其本有的教育效果,形成了“影像教学法”的思想.其实质是:成功的现代电影致力于引入一个让一切成规都失灵的“域外”,造成思维的“死机”,以激发生命深层的“域内”原创力量,从而在电影欣赏中发挥着召唤观众创造力的教育作用.这启示我们:将思维“置之死地而促生”是电影教学、艺术教学乃至一切学科教学的关键点,像电影那样审美地将思维“置之死地面促生”是一切教学的根本途径.

关键词：影像教学法、置之死地而促生、思维“死机”、域外、学科教学

所属期刊栏目：38

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：教育部2009年人文社会科学研究规划基金项目“电影的奥秘——吉尔·德勒兹电影美学研究”09YJAZH094

在线出版日期：2011-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：139-144