论师范生教育实习中的角色定位

摘要：

高等师范院校的教育专业实习中,师范生面临的困惑之一是如何给自己做正确的角色定位.在实习过程中认清角色及正确定位,从而实现各种不同角色的转换是取得实习成效的重要环节.在角色定位中的不同主体和实习的不同阶段,都存在定位的偏差,形成偏差是由于社会发展与现实的原因造成的,通过学习与反馈,将会使角色定位的偏差得以纠正,并为师范生的教育实习提供一定的借鉴与启示.

关键词：高等教育、师范教育、教育实习、角色定位

所属期刊栏目：36

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2010-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：67-71