论语文综合性学习教学模式的建构

摘要：

自主、开放、统整是语文综合性学习的特点,给教师、学生广阔的创作空间,有利于学生创造力与自主学习能力的形成.在多元智能理论的指导下,在遵循能力递进、真实情境、语言活动中心等原则的基础上,我们构建了一个由活动组织模式、观察体验模式、调查分析模式、问题解决模式、研究学习模式等五种子模式构成的语文综合性学习教学模式群,并在实验中取得了很好的效果.

关键词：语文、综合性学习、建模原则、子模式群

所属期刊栏目：33

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：全国高等教育科学规划项目FABO11462

在线出版日期：2006-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：47-52