大学生远离课堂的原因及对策分析

摘要：

@@ 高等教育的首要任务是为社会主义培养合格的人才.课堂教学作为高等学校的主要教学形式,至少有3个目标:一是知识目标(这是基础,即一堂课所掌握的知识内容);二是能力目标(运用知识解决实际问题的能力);三是拓展目标(促进思维能力和社会实践能力的提高).而现在的高等学校普遍出现了大学生不上或不愿意上课的现象,使课堂教学失去了实施的主体对象;同时,学生不上课,也是对教师劳动和教师自身价值的否定.根据笔者平时的观察和统计,大部分课程言学生率到课情况是70%-80%,公共课低于此水平.大学生不上课成了高校政治辅导员和科任教师最头痛的问题之一.那么,大学生为什么不上课?

机标关键词：大学生、课堂教学、思维能力、知识目标、高等学校、高校政治辅导员、解决实际问题、教师劳动、自身价值、主体对象、知识内容、运用知识、拓展目标、实践能力、社会主义、能力目标、教学形式、高等教育、公共课、头痛

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57