《群体生物学模型》双语教学的实践与探讨

摘要：

双语教学是世界一体化下我国高等学校教学改革的一个方向.在群体生物学模型教学中开展双语教学不但可以把本学科的专业知识传授给学生,而且也让学生及时获悉种群生态学的最新动态,并对学生的英语学习起到积极的促进作用.本文结合双语教学实践探讨了对野生动物保护与自然保护区管理专业本科生用中文和英文两种语言讲授群体生物学模型课程的优势以及教学实践中遇到的问题和今后的解决方法.

关键词：双语教学、群体生物学、野生动物保护

所属期刊栏目：22

分类号：Q-4;G642.3(生物科学教育与普及)

资助基金：四川省教育厅新世纪教改工程项目

在线出版日期：2004-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55