10.3969/j.issn.1000-2650.2000.z1.019
面向21世纪森林培育课程改革思考
分析了种苗学、造林学、森林经营学三门课程分面授之的背景及在今天的不适应,提出了课程综合为森林培育的设想.文章还就课程教材、教学手段、教学方式的现状进行了深入分析,并提出了改革思路.
课程综合化、改革、教材、教学手段、教学方式
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G642.3;S72(高等教育)
教育部科学技术研究项目;四川省教育厅资助项目
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
75-76