高等教育教学质量评价系统设计

摘要：

知识经济时代使知识与人才成为社会进步和发展的关键因素,高等教育成为社会发展的中心地带.如何将先进的技术运用到教学质量管理,以提升高等院校创新型人才培养的质量,成为教育学者和高校教学管理工作者研究的热点课题.文章对高校教学质量评价的现状进行分析,分析教学质量评价的多主体、利用识别技术进行身份识别、突出评价主体评价参考信息的存储性这三个角度对教学质量评价系统进行了设计,以期为现有的教学质量评价系统的改进提供参考.

关键词：教学质量、多主体、评价

分类号：G640(高等教育)

资助基金：兰州理工大学"红柳青年教师培养计划"Q201210和Q201213;兰州理工大学教学研究项目JY2012001

在线出版日期：2016-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108