弗里德曼教育券思想评析——兼论中国教育券实践与发展的方向

摘要：

弗里德曼以经济学家的视角观察并积极倡导美国教育体制的改革,提出了教育券计划,成为全球教育券实践改革的思想源泉.文章从时代特征、经济特征、思想实质与现实意义等几方面对弗里德曼教育思想进行了分析与评判,并分析中国教育券实践停滞的根源与未来的发展方向.

关键词：弗里德曼、教育券、特征、实质、发展方向

分类号：G40-011.8(教育学)

在线出版日期：2009-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129