中国教育投资与经济增长关系研究

摘要：

文章利用1957年～2003年中国教育投资和经济增长的年度数据,建立了一个反映二者动态关系的误差修正模型.通过基于误差修正模型的Granger因果检验,发现中国教育投资和经济增长之间存在着双向因果关系.

关键词：教育投资、经济增长、协整、Granger因果检验、误差修正模型

分类号：G40-054(教育学)

在线出版日期：2008-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51