中小学在线教学中师生情感交流缺失问题研究

摘要：

线上线下混合式教学已逐渐成为一种新的教学模式,而情感交流是新教学模式的重要载体,但现实的中小学在线课堂教学中师生情感交流缺失问题严重,具体表现为学生学习动机弱化、在线学习价值取向偏离以及主客关系权重失衡.这些在线教学中的情感缺失问题的解决应该围绕"正视师生情感价值需求""树立正确价值取向"和"构建师生良好的情感对话关系"三个核心问题展开.深入探讨中小学在线教学中,师生的"我与你"对话关系之间的作用机制,应同时关注学生情感变化.在构建和谐的师生关系的同时,也应从根本上扭转师生对话中"我与它"的间接关系,如此标本兼治才能破除在线课堂教学时师生情感交流的障碍,以推进中小学在线课堂高质量的发展.

关键词：情感缺失、师生交流、在线课堂、在线学习、对话理论、混合式教学

所属期刊栏目：39

分类号：G456(教师与学生)

在线出版日期：2023-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：67-74