我国学前流动儿童教育资源配置预测及政策建议——基于第七次全国人口普查数据

摘要：

基于第七次全国人口普查数据,采用队列要素法构建学龄人口模型,根据2023-2035年期间学前流动儿童规模变化,对在园学位、幼儿园、师资和教育经费配置等办学资源需求进行预测.结果表明:在园学位需求呈下降趋势;幼儿园总需求呈先降后升趋势;教职工需求和专任教师需求呈下降趋势;生均经费和学前教育经费需求呈上升趋势.学前流动儿童教育资源需求将从数量向质量转变,这是解决"入公办幼儿园难、入民办幼儿园贵"的重要切入点.据此建议,地方各级政府以常住人口为基准提前规划学前教育学位供给;地方教育规划部门统筹优化幼儿园建设,提高幼儿园办园质量;省级政府设立学前教育教师工资财政补贴;教育和财政部门制定统一的学前教育生均公用经费基准定额,建立学前教育生均经费转移支付制度.

关键词：学前教育、流动儿童、教育资源、资源配置、人口普查、流动人口

所属期刊栏目：39

分类号：G521;G467.2(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金20AGL030

在线出版日期：2023-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：39-47