乡村定向师范生师德践行能力培养的价值、困境与路径

摘要：

师德践行能力是教师职业能力的重要内容,也是师范专业认证背景下师范生的必备能力.加强乡村定向师范生的师德践行能力能够确保其培养质量,促进其专业成长,有助于推动乡村教育高质量发展.运用调查法和访谈法,对湖南省四所师范院校乡村定向师范生的师德践行能力培养状况实施调查.结果显示,当前乡村定向师范生的师德践行能力培养还存在师德教育课程实施效果不佳、师德教育相关活动较少、乡村教育实践体验不多以及师德考核评价固化单一等现实问题.乡村定向师范生的师德践行能力培养需紧扣新时代师德师风要求,师范院校应通过课程育人、活动熏陶、寻根体验及考核评价等举措提高乡村定向师范生的师德践行能力,促使他们真正将师德规范内化于心,外化于行.

关键词：师德践行能力、定向师范生、师德培养、师德、师范专业、教师职业能力、乡村教育

所属期刊栏目：39

分类号：G651(师范教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目;湖南省教育厅科学研究项目

在线出版日期：2023-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：73-83