基于扎根理论的乡村男教师流失影响因素及其作用机制研究

摘要：

乡村男教师作为乡村教师队伍的重要成员,是促进学生全面健康发展的重要力量,是推动乡村教育高质量发展的内在动力.为探究乡村男教师流失的影响因素及其作用机制,以乡村中小学调离到城区学校的 15 位男教师为研究对象,运用扎根理论构建了乡村男教师流失影响机制模型.根据模型分析发现:影响乡村男教师流失的主要因素包括性别隔离、角色冲突、环境受限和乡土难融等因素,且各因素之间交互影响,产生聚类效应.据此,从乡村男教师流失致因要素的优化、治理内外统筹及群体分类等方面提出建议,以期改变乡村男教师流失现状,提升乡村男教师留职意愿.

关键词：乡村教师、教师流失、乡村教育、扎根理论、职业认同、教师队伍建设

所属期刊栏目：39

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2023-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：64-72