研究型大学国际化评价指标体系的向度及启示

摘要：

通过比较国内外较为典型的五种研究型大学国际化评价指标体系在基本情况、评价目的和评价内容等方面的异同,重点剖析研究型大学国际化评价指标体系的目的向度与内容向度,发现评价指标体系的构建都是基于评价目的围绕评估、比较、分类或排名展开.尽管不同评价指标体系在内容侧重点上有所不同,但基本都包含环境、组织、部门及人员四个方面的内容,在"组织与机构""学科与课程""科研""教师""学生"等核心指标上趋于一致.为推动研究型大学国际化建设,应明确国际化目的,提高国际化环境适应能力;整合教育要素,提高国际化资源整合能力;立足本土文化,提高国际化学习吸收能力;创新组织行为,提高国际化组织创新能力.

关键词：研究型大学、国际化、评价指标体系、国际比较、全球化、教育评价

所属期刊栏目：39

分类号：G40-051(教育学)

资助基金：安徽省哲学社会科学规划项目AHSKY2019D041

在线出版日期：2023-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：41-48